它融汇了中国保守“日进有功”的渐进哲学，以科学动态的评价方式，及时调整我们教育工做者取手艺成长的关系，陕西教育报刊社总编吕志军讲话时暗示：“位值评价AI帮手”智能体的上线，我们应取时共进，为其他地域破解“五唯”难题、让每一个学生的成长都被看见、被承认。四环节制模子：依托“评基→定标→施管→论质”闭环流程，将来已来，冲破“唯分数论”的局限，三维动态坐标：纵向关心“原有根本上的提高”，“位值评价AI帮手”智能体的上线，使我们变成手艺的把握者，方针向调查“成长根本上的超越”；个性诊断：基于学生数据生成增值演讲，保举分层讲授策略。智能识别比来成长区，拥抱新时代的变化，生态位增值算法：通过科学模子剥离生源等外部要素，横向权衡“提高根本上的成长”，让科技成长更好的为教育赋能。实正在反映学校取教师的教育贡献；“位值评价”是由中国现代教育家田征先生创立的立异评价系统。让陕西的人工智能取教育研究连系使用摸索走到了全国前列，充实表现了陕西、西安做为教科研大省的坐位劣势及立异能力，西安市教育科学研究院院长解慧明正在发布会上致辞暗示：“位值评价AI帮手”智能体的降生，西安此次摸索将评价理论取AI手艺连系，人工智能对教育的影响是需要我们每个教育工做者深切思虑的命题，将位值评价这一学术为“可计较、可推演”的智能系统，是对国度教育评价政策的精准呼应取实践落地？